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Allgemeine Informationen
Titel
StudOn: Selbstlernmodul I: Chancen und Herausforderungen von Flipped Classroom
Beschreibung
Modul 2 des Blended Learning Seminars (BLS) "Flipped Classroom als aktivierendes Format für die (digitale) Hochschullehre".
Das BLS ist Teil des Verbundprojekts QUADIS (Qualität digitaler Lehre steigern).
Lernziele
Nach diesem Modul können Teilnehmende
...die einzelnen Phasen des Flipped Classrooms benennen
...die optimale Verzahnung von synchroner Online-Phase und synchroner Präsenz-Phase erläutern
...mögliche Vorteile und Grenzen des Flipped Classrooms kennen und verstehen
...die bei der Umstellung auf Flipped Classroom zu berücksichtigenden Aspekte benennen
...für die Medienerstellung in der Online-Selbstlernphase relevante Aspekte kennen und berücksichtigen.
Sprache
Deutsch
Herkunft
- Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)
erstellt
9. Oktober 2023, 18:38
Id
3febe998-c2ff-4eeb-aa5e-5c9add912e40
Klassifizierung & Didaktik
Geeignet für Fachrichtung/Studienfächer
- Fachübergreifend
Thematische Zuordnung (Studienfach)
- Fachübergreifend
Feste Schlagwörter
- Open educational Resources
- Didaktik
- Hochschullehre
Freie Schlagwörter
- QUADIS
- blended learning
- digital gestützte Lehre
- Onlinelehre
- Hochschule
- Hochschuldidaktik
- Hochschullehre
- Profilehreplus
- Kursmaterial
- Vorlage
- Template
- Workshop
- Seminar
- synchron
- asychron
- Flipped Classroom
- FAU Erlangen-Nürnberg
- Lehr-Lern-Material
- Inverted Classroom
- Institut für Lern-Innovation (LI)
- NewNormal
- Verzahnung synchron asynchron
Lizenz & Beteiligte
Lizenz
Mitarbeitende am Material
Autor/Autorin
- personElisabeth Krauß
- personClaudia Schmidt
- personSonia Hetzner
Kontext & Feedback
keyboard_arrow_right1 weitere Materialien gehören dazu
QUADIS_BLS_Flipped_Classroom_Modul2_Lernmodul_SCORM.zip